Guillaume DÜRR
Etudiant à Sciences Po Lyon — Politiques et Stratégies pour les Villes et les Métropoles
En savoir plus
Etudiant à Sciences Po Lyon — Politiques et Stratégies pour les Villes et les Métropoles
Etudiant dans le Double-Master Altervilles, cogéré par Sciences Po Lyon et Université Jean Monnet : Alternatives Politiques et Stratégiques pour les Villes et les Métropoles.
Cette formation offre une approche pluridisciplinaire et globale (conduite de projet, économie, histoire, sociologie, science politique, outils numériques, gestion des services urbains, droit) appliquée à la ville et aux territoires urbains. Il m'a permis de développer une vision complète et critique de la construction de la ville.
Je suis actuellement étudiant à Sciences Po Lyon dans le master Altervilles. Cliquez ici pour télécharger mon CV.
Mémoire
"«Reconstruire la ville sur la ville» sans maîtrise foncière : l'exemple du réaménagement du quartier de la Part-Dieu à Lyon".
Étude de la stratégie de portage du projet, analyse de la gouvernance et du jeu d’acteurs.
Projet collectif
Projet collectif pour le compte de l'Agence d'Urbanisme de Lyon, en partenariat avec Grand Lyon Habitat et l'ADEME
Interview Radio
Dans le cadre de l'European Lab, j'ai interviewé Agata Pyzik, auteure et journalise, sur les émergences culturelles dans les villes des pays de l'Est.
Réalisation d'un site internet pour une synthèse collective
Servant de support à une réflexion commune.
Synthèse en anglais d'un article scientifique anglais
Dans le cadre du cours Canadian DiverCities, réalisation d'une synthèse en anglais d'un article sur l'« itinérance invisible » dans le Grand Vancouver (BC, Canada)
« Enjeux et Outils de la Ville Numérique »
Présentation introductive permettant d'approcher les enjeux liés au numérique et à la culture sur les territoires
Voyage d'étude à Rabat (Maroc)
Pendant un voyage de 10 jours au Maroc, étude sur deux villes dans la périphérie de Rabat, en se concentrant sur les questions d'environnement
Présentation de groupe
Présentation collective « Transports et outils numérique : quels enjeux ? » dans le cadre du cours d'Alternatives de gestion des services urbains.
Au cours de mon dernier semestre d'études, j'ai décidé de m'intéresser au quartier de la Part-Dieu, à Lyon. 1ère gare d'interconnexion d'Europe et 2ème quartier d'affaires français (après la Défense), il est aujourd'hui l'objet d'un grand projet de réaménagement qui doit renforcer son rôle tertiaire (+ 600 000 m² supplémentaires), désengorger une gare saturée (120 000 personnes par jour pour 35 000 prévus initialement) et en faire un "quartier à vivre", lieu de destination et de culture.
En rencontrant de nombreux acteurs publics et privés en entretien, et en mobilisant un corpus élargi d'articles et ouvrages scientifiques dans une approche plurisdiciplinaire (histoire, économie urbaine, sociologie politique de l'action publique, science immobilière), j'ai pu analyser les rapports de force et le jeu d'acteurs qui permettent de développer l'attractivité d'un quartier de gare alors que la maitrise foncière publique est quasi-inexistante. La première partie est consacrée à la présentation de la structuration politique singulière de l'agglomération lyonnaise, de la présence de nombreux acteurs dans un grand projet urbain, et du concept d'hyperportage. Dans la seconde partie, le rôle de la gare comme élément fédérateur bien que non-maitrisé, est introduit. Il s'accompagne de l'usage du marketing territorial et de l'emploi du concepts nouveaux introduits dans les outils traditionnels de la planification urbaine pour assurer l'atteinte de l'objectif de "quartier à vivre". Enfin, ce mémoire revient, aussi, sur les limites de ce modèle qui évolue sans maitrise foncière publique et sur les enjeux d'une financiarisation possible du quartier.
Date : de janvier à septembre 2016
Compétences : travail d'analyse, capacité de rédaction, esprit critique et de synthèse.
Résultat : 17/20
Rendu : Documents de 265 pages. Ce mémoire est terminé et a été soutenu. Il sera mis en ligne sous peu.
Ce projet collectif est une réponse à une commande publique. Le projet collectif se fait en groupe (5 personnes) et s'axe pour ma part sur la question d'« Habiter le BBC ». Il s'agit de comprendre les écarts entre consommation d'énergie prévue et consommation d'énergie effective dans les Bâtiments Basse Consommation, en travaillant sur la notion de « médiation socio-technique », développée par le sociologue Gaëtan Brisepierre. Se déroulant sur plus d'un semestre, il mèle un travail d'organisation collective, des recherches bibliographiques, un travail de synthèse, des entretiens sociologiques avec des habitants et des institutionnels (Grand Lyon Habitat, société de maintenance, constructeurs, architectes) et un travail d'analyse sociologique avec un rendu final.
Date : de décembre 2014 à juin 2015
Cours : Séminaire de recherche et projet collectif
Rendu : Ce travail est terminé et a été utilisé notamment pendant la COP21. Il n'est pas diffusable.
Du 13 au 15 mai 2015, j'ai participé à l'European Lab, « un forum à la fois professionnel et grand public avec tous ceux qui pensent et font la culture de demain », au travers de conférences, de tables rondes et d'une Radio éphémère, fruit d'un partenariat entre les organisateurs, Sciences Po Lyon et l'association étudiante Radio Sciences Po Lyon. La culture, le développement territorial et le numérique sont les trois piliers qui permettent aujourd'hui d'avoir les clés de compréhension de nombreuses dynamiques urbaines. Dans le cadre de cet événement, j'ai interviewé Agata Pyzik, auteure et journalise, sur les émergences culturelles dans les villes des pays de l'Est. Elle répond à mes questions et explique, notamment, à quel point le passé soviétique a une influence sur le paysage urbain des pays d'Europe centrale et orientale. Vous pouvez réécouter le podcast de cette émission en cliquant sur le player ci-dessous ou en cliquant directement sur ce lien.
Date : 13 au 15 mai 2015
Engagement associatif
Rendu : Disponible en cliquant ici ou sur le player ci-dessus
Dans le cadre d'un cours de Conduite de projets en milieux à faible capital urbain, mon groupe (5 personnes) était en charge de l'animation de la séance sur Belval, une ancienne ville industrielle Luxembourgeoise qui est actuellement en train d'être redéveloppée pour en faire la ville phare du Luxembourg dans le domaine de l'économie du savoir. Tout en participant à la rédaction de la synthèse et à la réflexion globale du projet, ainsi qu'à l'animation de la séance, j'ai conçu ce site pour en faire le support du contenu que nous avons produit collectivement. Ce site peut être consulté en cliquant ici.
Date : 13 au 15 mai 2015
Cours : Conduite de projets en milieux à faible capital urbain
Rendu : Disponible en cliquant ici
Dans le cadre du cours Alternatives de gestion des services urbains, nous avons été amenés à réfléchir en groupe à différentes thématiques liées à l'évolution des services urbains. Mon groupe (5 personnes) a travaillé sur la thématique « Transports et outils numérique : quels enjeux ? ». Il s'agissait notamment d'étudier ce que le concept de smart city pouvait apporter dans le domaine des transports urbains (gain d'efficacité, nouvelle façon de vivre les transports urbains pour les usagers, et un plus grand respect de l'environnement), en tentant toutefois de cerner les enjeux derrière ces évolutions (gouvernance, vie privée, et impact environnemental) La support de la présentation a été fait sur Prezi, consultable en suivant ce lien.
Date : 9 décembre 2014 (Cours de premier semestre)
Cours : Alternatives de gestion des services urbains (professeur : Maxime Huré)
Rendu : Disponible en cliquant ici
Dans le cadre du cours Canadian DiverCities, nous avons été amenés à réfléchir en groupe à différentes thématiques liées à l'évolution des services urbains. Mon groupe a travaillé sur la thématique de la crise du logement et de l'itinérance..Tout en contribuant à la réflexion globale du groupe avec une approche diverse (installation artistique, vidéo, articles de journaux, articles scientifiques), je me suis chargé de lire et de faire la synthèse d'un article scientifique en anglais qui traite de l'itinérance invisible.
Date : 7 mai 2015 (Cours du second semestre)
Cours : Canadian DiverCities (professeure : Anne-Claire Fourot)
Rendu : Disponible en cliquant ici
Dans le cadre du cours Enjeux et Outils de la Ville Numérique, nous avons été amenés à réfléchir en groupe (4 personnes) à différentes thématiques liées à l'évolution du territoire avec le numérique. Mon groupe a travaillé sur la thématique « Culture et numérique ».Tout en contribuant à la réflexion globale du groupe et à la réalisation d'une partie, je me suis chargé de réaliser la présentation PowerPoint.
Date : 8 avril 2015 (Cours du second semestre)
Cours : Enjeux et Outils de la Ville Numérique (professeure : Stéphanie Lucien-Brun)
Rendu : Disponible en format PowerPoint (contient toutes les vidéos et animation), en en format ODP (Open Office) et en format PDF
Un des moments forts du Master Altervilles est le voyage d'étude. Cette année, celui-ci était au Maroc, à Rabat, terrain intéressant pour son lien avec les villes françaises (modèles pour de nombreuses politiques marocaines), ses spécificités nord-africaines sur les plans historiques, sociaux, religieux et économique. En partenariat avec l'Institut National d'Aménagement et d'Urbanisme (INAU), nous avons travaillé par groupe de 10 à 15 étudiants français et marocains sur deux terrains : Tamesna (ville nouvelle au sud de Rabat, dont la construction a commencée en 2008 et qui rencontre des problèmes importants sur les questions de mobilités, économiques, environnementales, foncière, etc.) et Aïn El Aouda (ville du sud de Rabat, qui comprend d'importants bidonvilles en développement).
Il s'agissait, pour le groupe dans lequel j'étais, de comprendre les différentes dynamiques en cours en comprenant le contexte marocain dans la thématique de l'environnement et des espaces publics. Après une semaine d'immersion sur le terrain et de rencontres avec les aménageurs, les gestionnaires, les associations et les habitants, nous avons fait une synthèse sous la forme d'une présentation PowerPoint.
Date : 30 janvier 2015 (Cours du second semestre semestre)
Cours : Voyage d'étude
Rendu : Disponible en cliquant ici